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找 书

日期:2013-03-21 13:50:16来源:互联网作者:admin

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开学初,在学校的精心安排下,我们每个班都从学校图书室借到了适量图书供学生借阅。这件事是这样发生的:3月下旬由于学校安排我去重庆学习,班级里的一切事务都移交给了副班主任—张老师。也就是在我离开的这些日子里发生一件事情——教室里的两本书丢了。

记得那天我刚学习回来,图书管理员——王泽语和杨月儿就告诉我:“老师,咱们班图书丢了两本。”

当时我没有在意,就对孩子说:“没事,你俩再问问,看是不是那位同学借了没看完,放学走的急不小心装回去了。”

孩子着急的说:“老师,我们问了,都问了好几次了,还是没人还。”

“是吗?那书名知道吗?”我问。

“知道。”杨月儿答道。

“大概是什么时候丢的?”我又问。

“好几天了。那天,我们把书借出去,下午放学的时候就有两本书没有收回来。”

这时,我才意识到事情的严重性。为了让孩子放心,我摸着孩子的头安慰到:“没事,你俩不用担心,老师来处理。”其实,当时我也没想好该怎样来处理这件事情。但是这件事情必须要有一个结果,如果不处理,后面教室里的书还会接着丢,孩子们的坏毛病也会因此而养成。

第二天早上,我来到教室,发现书保护的很好,而且还多了许多书,我就找同学问了问。

宋佳卉告诉我说:“是杨月儿和王泽语倡仪大家把自己喜欢的书捐出来共享,于是好多同学都把自己的书捐出来了。”听到这里,我受到启发,知道该怎样来处理这件事了。

下午听完广播,我没有让孩子休息,我想借此机会着手处理丢书事件。

我故意问到:“孩子们,听王泽语和杨月儿说咱们班丢了两本书,可这书怎么还多了呢?”

这下教室里七嘴八舌的说到:“捐的,我们捐的… …。”

我用手势示意大家安静下来。然后接着说:“咱们班同学觉悟就是高,老师今天看了看这些书的定价,有些书很贵,有的书虽然便宜但内容很好。大家能把自己的书拿出来让同学看,真是太好了,看来咱们班同学知道什么事情应该做什么事情不应该做。同时,老师相信咱们班的那两本书根本没有丢,肯定是那位同学被书中的故事内容所吸引舍不得还想把它看完了再还,或者是不小心把书带回去了,现在又不好意思还了。不管是什么原因,老师相信你们都有自己理由,如果你发现书在你的书包里或在你家里,你又不知道该怎么办,你可来找老师,将书还给老师,老师替你保密。如果你不相信老师,那么老师交给你一个办法,可以让你放下心理包袱。你早上来早点悄悄将书放在书架。

看大家这么喜欢看书,老师向大家学习明天也给大家捐两本书,怎么样?”

“好!好!”同学们喊到。

但是,老师还是要提醒大家,每天看完书一定要记得归还,别让同学为书担心。

第二天,王泽语在给同学借书时发现前两天丢的书有一本已经还回来了。她高兴的跑来告诉我:“老师,有一本书已经还回来了。”我说:“好!咱同学就是好,今天一定要表扬,明天那本书也一定能回来。”王泽语用怀疑的眼神看着说:“会吗?今天没有还,那一定是不想还了。”我笑了笑了说,要对同学有信心吗?

午饭前,我有意无意对张老师说:“咱班同学就是好,不知道是谁前几天不小心把教室里的图书给带回去,今天很自觉的还回来了。”张老师说:“就是的,前几天杨月儿和王泽语给我说,我就说没事,咱同学可能忘了,等他发现了,他会自觉还回来的,你看,这不回来了吗?没事,那本书等同学发现了也会还回来的,你俩不用着急也不用找了。”

下午放学时,同学们都去站队,王媛平时叽叽喳喳,站队时总是冲在最前面,可今天放学时,却在教室摆桌子,一点也不着急的样子。我感觉到她一定有事。

我走过去叫到:“王媛,你怎么不去站队,是不是想给老师说什么?”王媛点点头。

我说:“教室里现在没人,你说吧,不管什么事,老师替你保密。”

王媛说:“老师,那本书是我拿的,我上次放假时带回家看来着,看完之后就放我家了,现在找不着了。”

听完她的话,我拉着她的手说:“王媛,你是不是很喜欢那本书。”她点点头。

“可那本书是从学校图书室借来的,咱们如果弄丢了是要赔的,你知道吗?你喜欢可以拿出看,但看完了一定要归还,我们要做一个诚实的孩子,老师相信,王媛是最聪明,最懂事的孩子,你知道该怎么做,也知道什么是对的什么是错的”我说道。其实我知道,她说找不到了,是不想还那本书。听我说完,她说到“老师,那我今天回家再找找,你别告诉我妈妈好吗?”“好!”我答应到。

为了保护孩子的自尊,我没有将这件事告诉任何人,因为她不想让我告诉她妈妈,说明她已经意识到自己错了。

通过对这件事的处理,我明白:在班级管理中,我们应该学会做一个有心的班主任,做一个会和孩子沟通的班主任,这样才能让才能让我们在工作快乐享受!

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