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“棒棒糖”的故事

日期:2013-03-21 22:46:09来源:互联网作者:admin

澳门金莎 闵玉洁<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

陶行知先生的“四颗糖”的故事,我们教育工作者可能都耳熟能详,面对犯错的孩子,陶行知不是板着脸严厉训斥,而是在学生的不合理的行为中找到合理性,用四颗糖肯定了学生的四个优点,强烈地震撼了孩子的心灵,使学生真正受到了教育,自觉纠正错误。

是啊,当老师能设身处地地为孩子着想时,当老师能弯下腰站在和孩子同样的高度去看待问题时,你会发现:孩子真的太可爱了,他们很容易满足于老师的馈赠,哪怕是一个赞许的目光,一个亲切的动作……并且愿意用加倍的努力来偿还。

这学期,我有一周时间去外地学习,虽然身在外但还是挂念那些孩子。当我出现在教室外面时,一个没走进教室的孩子看见了,叫了一声“闵老师回来了!”紧接着一大群孩子涌出了教室,围着我问长问短,此时的我真有一种明星出场般的荣耀,被这么多人挂念是一种多么大的幸福啊。

当我宣布还给他们带了礼物时,教室里顿时成了欢乐的海洋。我拿出棒棒糖,孩子们的喜悦并没有因为微薄的礼物而有丝毫的消减。在一段开场白后我说出了本节课的任务“吃棒棒糖”。首先我让组长给每个同学都发了一个,同学们拿到以后很兴奋。“这是对大家的奖励,因为闵老师又看到了健康快乐的你们。”紧接着我又说,“剩下的棒棒糖老师要奖励给这段时间,表现特别棒的孩子。”下面大家来推荐谁都能获得奖励。“我觉得李文頔表现好,老师不在这段时间她管理班级很辛苦。”“是啊,是啊,很多同学一起说。”“赵文琪表现好,她整天给我们整队,喊口号很认真。”“权楚迪表现好,她不但对自己要求严格,而且还热心的帮助同学,及时提醒同桌遵守纪律。”“赵旺变现好,他打扫卫生可认真了”“喻天浩表现好,这几天鲁老师老表扬他呢”……不一会,剩下的棒棒糖都有了主人。

我宣布吃棒棒糖开始。很多孩子都剥开糖纸慢慢地舔开心地吃起来,我发现有一个孩子在舔糖纸而并没打开,于是就问她。她说:“这个棒棒糖虽然很普通,但是代表着老师的心意,所以不舍得吃。”范旭晨说,妈妈整天照顾自己很辛苦,他要拿回家给妈妈吃。成冲说,他没有得到第二个棒棒糖,他以后会加倍努力的。吕欣蓉说,她虽然得到了第二个棒棒糖,但是她觉得自己表现并不是最好,以后要更严格地要求自己……吃棒棒糖结束了,我珍藏了孩子们的心语,孩子们收藏了糖棒。

“无心插柳竟成荫”再也普通不过的小礼物竟然让孩子们如此感动,他们不仅感受到了老师的挂念更从中受到了如此多的教育:欣赏别人,关注别人,感激别人,反思自己。我想:吃棒棒糖的经历会永久地留在我们的记忆深处,无论何时忆起,心头荡漾的都会是无限的甜蜜。

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