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经验交流

日期:2015-06-23 15:42:48来源:互联网作者:澳门金莎 韩利娜


各位领导,各位老师大家下午好:

今天能能站到这里跟大家一起交流,我感到非常的荣幸,首先,我要感谢领导几年来对我栽培,感谢领导对我的信任,感谢各位老师对我工作中的帮助,今天我想要跟大家交流的是我在提高数学成绩中的一些小的做法。

一、抓课堂。向课堂管理要质量。我们经常说要向40分钟要效率,要向40分钟要质量,我觉得课堂上的40分钟最关键,因为课堂是学生获取知识的主阵地,是学生在学校获取知识唯一的主要的途径,因此,我们首先要抓课堂。课堂上第一要抓学生上课习惯的培养。课前要让学生做好上课的准备工作,将书本、文具等上课要用的东西放在指定的位置;课堂中要让学生养成良好的听、说、动手的习惯,让学生学会倾听,听老师讲,听同学讲;让学生会完整、清楚、有条理地说。只有习惯好了,我们才可以保证课堂的效率。大家都说管理大于教学,的确如此,只有管理好了,组织好了,学生才有可能把你所传授的知识接受。

二、抓内容精选,向目标落实要质量。向40分钟要质量。要教好数学就要先抓知识点。即就是先定点,重落实。在刚进学校的备课培训中,我记得戴老师曾说过一句话,要教好数学就要先抓知识点。经过几年的教学,我觉得的确如此。因此,在上课前我们一定要钻研教材,吃透教材,找准知识点,抓重点与难点,将其一一罗列出来。如在进行《倒数》一课时,我罗列的知识点:1、明确倒数的特征,并理解倒数的意义。2、掌握求一个倒数的方法。这点中又有小点⑴找一个整数倒数的方法。⑵找一个真分数倒数的方法。⑶找一个假分数或带分数倒数的方法⑷找一个小数倒数的方法。⑸并让学生在找的过程中发现它们各自的规律,整数的倒数分子一定是1,真分数的倒数一定大于1,假分数的倒数小于1或等于1。

找准点之后,着重的就是知识点的落实了。我觉得在落实的过程中一定要掌握课堂中你所要教给学生的量,绝对不能超量,一旦超量,学生会吃不消的,要尽可能的少,在少的同时要尽量保证全班所有的学生都学会。大家都知道,数学知识是一环扣一环的,如果哪一环出现问题,就会出现知识的断层,影响学生对以后知识的掌握。其实,很多学困生也就是这样“创造”出来的。因此,在个别学生没有完全牢固掌握所学知识的情况下,我是不会急于讲授新内容的。而是会对此知识进行扎实有效地复习。复习时不再以我讲为主,而重在提问,或者是由熟练掌握此知识的学生来讲。这样一来,会的学生掌握的就更熟练了,不会的学生也慢慢地把这些知识学会了。长此以往,学困生也就这样在不知不觉中被我转化。

三、抓“错题”,向课堂生成的资源要质量。

我的教学中,每节课前3到5分钟的提问是必不可少的,我会把当天批阅练习册、资源、作业过程中同学们出错的、易错的题一一罗列出来,作为第二天的课前提问的问题,以纠正学生的错误,以使他们在以后的作业或考试中不在或尽量少犯类似的错误。也就是让错误的知识在课堂中在你的提问中重复在重复,呈现在呈现。在课前提问中我们一定要注意,把这些问题留给那些出错的同学或者不太会的同学,也就是我们所说的学困生,有时也许他们回答不出来,这时可以让会的同学来回答,回答完之后不要忘了让没有回答出来的同学在回答一遍,进而在换一道类似的题考考他,看他是否掌握。如果不会的同学回答正确一部分时,一定不要忘记给他以鼓励和表扬,这样就提高了他们学习的兴趣,他们的学习成绩自然会越来越好的。

四、转化学困生。其实,在学生不会时,第二天所做的复习,课前的提问,你的一次鼓励、一次表扬都是对学困生的一个转化。

五、抓一题多变,向灵活教学策略要质量。

其实,在每节课课堂中,课堂训练是少不了的,而我经常采用的方法就是一题多变。

例如:(原题)一段12米长的绳子,用去它的,用去了多少米?

【变式一】一段12米长的绳子,用去它的,还剩多少米?第二题明显的比第一题深了一个层次,学生通过分析,立刻就会想到,要算还剩多少米,就必须知道用了多少米,因此第一步就要先算出用去的。这样有层次的练习,降低了学生学习的难度。

【变式二】一段12米长的绳子,用去它的米,还剩多少米?这类题和原题,是学生最容易搞错的,因此我先让学生观察它与原题的区别,学生会发现一个是用去,一个是用去米,两个截然不同,一个是用去12米的,也就是将12米平均分成3分,用了其中的一份,而用去米,就是一个长度,可以直接用减法算的。学生很快的就把两道题区分开来。

通过变式练习,巩固了学生所学的知识,还让学生学会了分析应用题的方法,辨清了容易混淆的题型,更重要的是拓展了学生的思维。

六、让学生养成书写计算过程的好习惯。其实,大家已经发现在资源和练习册中,有很多的填空题和判断题,它本身就是一定计算题或者应用题。所以在做题的过程中,我不但要求孩子们填写出答案,更重要的是写出计算的过程。特别是判断题,不但要让他们判断出错与对还要让他们指出错在哪里,一般我要求他们用笔勾出来,甚至有些还会要求他们来改正。

七、让学生从容的应对考试,认真的答卷。学生一学期所学的知识,就在一张试卷上得到体现,我们重视、孩子重视、家长更重视。大家都知道,现在家长对孩子的期望都很高,因此,在考试前家长就给了孩子很打打的压力,所以,我们在考试前绝对不要在给孩子有任何的压力,也不要在对孩子做大量的复习,我们一定要让孩子们轻松、从容的去面对考试。考试前,我首先给孩子讲考试的要求和应注意的事项1、认真答卷、规范书写每一个字。2、认真读题并圈出重点字。3、画图题要用直尺和铅笔。4、做完后认真细心检查。5、考完试后教草稿纸。

细节决定成败。我们一定要把平时的教学和管理工作做细、做实。数学教学中更应该把一个一个的知识点的教学目标落到实处,把我们的眼光始终放在最后一个学生身上,不让一个学生掉队。那样的话,我们学生的成绩,班级的成绩,一定会有一热大幅度的提高。


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