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《献你一束花》教学反思

日期:2017-01-13 13:12:28来源:互联网作者:admin

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《献你一束花》写了一位机场女服务员为一名比赛失利的女体操运动员献花的事,说明胜利者需要祝贺,失败者更需要鼓励,赞美了人与人之间美好的情感。本课的设计旨在体现“以生为本,自主发展”的教学思想,深化“阅读教学是教师、学生、文本之间的对话过程”这一新课程标准的理念。在教学过程中,力图让学生通过自主读文、感情朗读、对比体验、思维想象、拓展练笔等过程,理解文章内容,体会人物内心。在本课的教学中我抓住以下两点来组织教学活动:

一、抓住重点词句,领悟人物内心。

这课最大的特点是人物心理活动的描写,学生理解起来有一定的困难。如何让学生体会一个大败而归的女运动员的心理呢?我让同学找重点语句:“她一直垂着头……”抓住“垂”字体会她此刻的心情,并联系第三自然想她垂下来的只是美丽神奇的头吗?她垂下的还有什么?同学们还找到“怕……怕……怕……怕……”从这四个“怕”字中体会出此时女体操运动员的心情,并进一步揣摩她还会怕什么。这时同学们纷纷发言,说她还怕“亲人的责备、教练的怪罪、别人的嘲笑或辱骂……”通过体会,她内心的愧疚、沮丧、无脸见人,同学都深有体会。此时我又配了悲伤的乐曲,指名来读这一段,失败者内心的难过、痛苦就溢于言表。  

二、通过情节对比,感受文章主题。

第一次出国参加比赛及两年来多次比赛回国,她的胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌凯旋而归,受到空前热烈的迎接。“许多、死死纠缠、几十束、塞、抱不住”就说明人们对她的崇拜、赞扬……透过这些热情欢迎的场景,可以想象出她高兴,激动、兴奋的心理。而这次回国,很少有人招呼她,摄影记者也好像有意避开她。这是多么鲜明的对比,而这次她败得一塌糊涂,原因是思想有压力、怕输。“越赢就越怕输,成绩的包袱比失败的包袱还沉重。”学到这里,我让同学们联系自身,有没有失败的经历?想:该怎样对待那些失败的人呢?同学们纷纷说:“只要付出汗水了,失败了,也是英雄”“失败是成功之母,谁都不能避免失败”“只要付出了努力,不管是否成功,都应该献一束花给他们。”……通过联系自身,讨论交流,激发了孩子们丰富的情感,他们理解了为失败者献花的重要意义。

整体来说,这节课达到了预期教学目的,但在实际教学活动中,我觉得还存在以下一些不足:

1.课堂教学前紧后松。前面在体会失败者黯淡无光的心理时,一味的强调朗读体会,耽搁的时间较长。以至于在女服务员为失败者献花这一环节显得仓促,后面设计的拓展练习“鲜花应该献给谁”根本没时间讨论,没有落到实处。

2.参与朗读的同学较多,老师的指导也基本到位,但没有让同学参与到评价中去。所以,一部分同学在别人朗读时就不够专心。应让学生当小老师,评价同学的朗读。有问题的后面的同学就会引以为戒,好的也自然会为其他同学起到带头作用。 

3.老师在评价同学回答的问题时,语言比较单一,不够多元化,激励性语言也太少。课堂上,还有一部分同学没有参与到课堂活动中,应及时引导这类同学,让更多的孩子敢于展示自己,成为课堂的主人。

责任编辑:董

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