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创建省级文明城市工作汇报

日期:2013-11-04 10:29:35来源:互联网作者:admin

全校动员,齐心协力,共建文明城市<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

——澳门金莎创建省级文明城市工作汇报

澳门金莎位于三贤路中段,始建于2008年6月。学校占地23.6亩,建筑面积1.59万平方米,总投资4442万元。现有43个教学班,3300余名学生;有教师118人,平均年龄32岁;其中有省级教学能手8人、市级教学能手13人,省市骨干教师9人,本科学历占87.6%。

在创建文明城市的过程中,我校以“创建指标任务”为标准,以“促进行为改变、提升文明素养”为目标,明确了“党员和管理队伍、班主任和教师、少队和学生、学区单位和家长”四个层面,确定了“宣传引领、实践体验、自我管理、督促跟进”四个原则,采取了文明创建“与双高双普达标、与品牌学校创建、与文明校园建设、与师德教育、与习惯养成、与学科教学、与社会实践、与创卫创模”相结合的八个措施,不断探讨创建中的问题、困惑,研究解决的途径、办法,把文明创建与学校日常工作全面融合。

一、加强组织,落实创建任务

我校一直把创建文明城市作为重点工作推进,为了确保创文工作顺利开展,我们制定了创文工作实施方案、未成年人思想道德建设实施方案,成立了以校长为组长,主管副校长为副组长,教育处、教导处、教研室、办公室、总务处、安全处、体艺处、信息处负责人为成员的创文工作领导小组和未成年人思想道德建设工作领导小组。下设创建办公室,并抽调部分年级组长、教研组长协助做好创文的相关工作,做到职责分明,分工明确,形成了“上下联动、相互配合、齐抓共管”的创建格局。

创文办多次召开工作推进会,并结合各自任务,制定实施细则,细化指标任务,落实工作职责,健全规章制度,查找薄弱环节,倒排时间进度,确保任务落实,工作达标。

二、注重宣传,营造创建氛围

为了使创文工作师生皆知,家喻户晓,我们从以下六个途径宣传文明城市创建工作:

1.利用电子屏,时时宣传。我们利用学校电子屏,每天滚动创建文明城市宣传口号,让学生将其常记心间,让家长也心领神会,达到全社会关注创文工作的目的。

2.设置宣传牌,潜移默化。我们在学校一、二号楼醒目位置设置五块创文宣传牌,将创文的理念通过宣传牌植根于全校师生的心中。

3.依托宣传栏,提高知晓。我们学校体育组旁的三块宣传栏固定为创文宣传栏,每月一期宣传创文常识、文明礼仪、中华美德故事、经典诵读等内容,提高学校学生对创建活动的知晓率。

4.张贴提示语,矫正言行。我们在学校楼道、教室、食堂等重点部位张贴文明提示语,用正能量矫正孩子的言行,让他们健康、文明、快乐的成长。

5.组织座谈会,普及常识。我们定期组织教师学习市民礼仪常识、“一唱四管”、公民道德规范、渭南市民公约和“十不”规范等,同时我们还利用广播站,向全校学生传递,将创建知识普及为常识,使师生耳熟能详。

6.倚借校园网,辐射家庭。我们在学校网站上设立了“创建文明城市”专题栏,对创建活动的目的、意义和相关内容全面阐释,同时我们还向家长发放《创建文明城市倡议书》,号召家长支持学校的创建工作并自觉投身到我市的文明创建之中,做学生的榜样。

多措并举的宣传,让创文无处不在,一个轻松、浓郁的创文氛围正在形成。

三、着眼硬件,提高创建质量

创建文明城市,对于校园环境及相关硬件建设也提出了更高的要求,我校积极筹备。

1.校园及周边环境——高标准。

我校的卫生由专人负责,教师人人有卫生区域,做到了“处处有人扫,时时有人查、事事有人管”,同时“一日两扫三查五保持”机制的落实,让餐厅卫生、厕所卫生、除“四害”、控烟、公共卫生设施等均达到国卫标准。

为切实解决学校周边交通拥堵问题,我校组织开展了校园周边交通综合治理活动。向家长发放《告家长书》,对学生放学队伍进行合理的分流,确保学生上学、放学做到“有序、文明、顺畅”。学校还积极协调,争取交警、工商、城管、城建等多个部门支持,联合行动,通过安装红绿灯、规划人行道、上下学交警执勤、组织男教师十字路口护导、规范小商小贩摊点等举措,使学校周边交通拥堵得到了有效改善。

2.公益电子阅览室——严管理。我校设有悬挂“公益性电子阅览室”牌子的专门部室,教室里有管理制度,有基本情况登记表,电脑桌面有电子图书馆快捷方式。配备专职教师进行管理,每周定时开放,有详实的使用记录。如今公益性电子阅览室已经成为学生课外阅读的好场所,极大地调动了孩子们阅读的兴趣。

3.心理咨询室——精配备。我校心理咨询室有专用场地,内部环境舒适、温馨、宁静、保密、安全;购置了一些内容健康且适合小学生年龄特点的心理健康教育书籍和宣泄棒、宣泄抱枕、宣泄球等,基本满足教育的需求;有兼职咨询员,有岗位职责要求;制定了心理咨询室的管理制度,每年有工作计划、工作总结和详实的心理咨询工作记录。同时心理咨询室每学期组织专题讲座,及时化解学生心理障碍,矫正心理误区,使孩子们学会生活、学会做人,形成健全人格。

干净、舒适的环境,现代化气息十足的电子阅览室,温馨、优雅的心理咨询室让我校创文质量大大提高。

四、依托活动,提升创文内涵

我们在学生中广泛地开展了各种活动,让孩子们在活动中思想道德水平得到提升。

1.创文明校园,做文明学生。利用开学教育、行为习惯养成月启动仪式、创建省级文明校园等活动我们开展了争做文明师生的签名活动,并要求各班级以“做文明事,讲文明话”为主题的布置黑板报;以“文明礼仪,从我做起”召开主题队会,活动收效良好。

2.学行为规章,明文明准则。学校制定了“学生和教师的文明行为标准”以及学生文明上网公约,结合中央八项规定,制定了教师“百不准”,和教师签订了《师德承诺书》。通过这些约束和教育师生养成良好的文明道德习惯,为创建文明城市打好基础。

3.测创建知识,师生共行动。我们在师生中组织了创建文明城市知识问答,目的在于让师生了解和掌握更多有关文明创建的知识,让老师以身作则,学生积极行动起来,为创建全国文明城市做出自己应有的贡献。

4.廉政进校园,做守法公民。我们开展了“廉洁从教”教师演讲比赛,并组织学生进行了“诚实守信,遵纪守法”手抄报比赛,通过这样的活动,不但使廉政文化潜移默化的得到宣传和渗透,更教育师生能够严格要求自己,规范言行,做合格的守法公民。

5.做有道德人,共创文明城。我们开展了“做一个有道德的人,携手共创文明城”主题实践活动。依托学习雷锋精神主题教育、“文明规范月”、“日行一善”、“美德少年星级评选”、“网上祭英烈”、“童心向党”传唱活动、“学习雷锋,做美德少年”、“向国旗敬礼”签名、“节日小报”、“小手拉大手”、“志愿者在行动”等活动,要求同学们杜绝不良习气,养成良好的文明礼仪、学习习惯、生活习惯等等。

6.诵中华经典,记民族瑰宝。我们积极开展了 “中华经典诵读”主题活动。运用“学道德模范、诵中华经典、做有德之人”电视专题片开展诵读活动,通过每天晨读15分钟背,课前5分钟吟、课后充分用等途径,利用“演讲比赛”、“读书交流会”、“经典剧表演”等形式在全体师生中迅速掀起中华经典诵读的热潮。

以上活动的开展,让学生对文明的理解更透彻了,大大提升了创文工作的内涵。

创建文明城市是一项复杂而又艰巨的政治任务,我们会在今后的工作中,一如既往地举全校之力,集大家之智慧,认真地做好此项工作,为我市的创建工作贡献自己的微薄之力。

澳门金莎

二零一三年十月

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