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《雪地里的小画家》第二课时教学设计

日期:2017-01-13 09:39:33来源:互联网作者:admin

澳门金莎赵小莉

【教材分析】

本课是一篇富有儿童情趣的诗歌,作者以生动活泼的儿童语言讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,激发了小朋友热爱大自然、亲近大自然的思想感情。

【学情分析】

这是一篇富有儿童情趣的朗朗上口的诗歌,作者以生动活泼的儿童语言,讲述了一群小画家在雪地上画画的故事,学生一般比较喜欢读。

【课时目标】

1.理解课文内容,知道小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪(蹄)子的不同形状以及青蛙冬眠的特点。

2.有感情地朗读,并背诵课文。

3.通过对课文的分析理解,尝试仿写。

【重点难点】

1.理解课文内容,知道小动物脚印的形状。

2.朗读、背诵课文。

3.尝试仿写。

【教学过程】

一、复习导入

1.听写上节课所学生字。

2.欣赏雪景图片后,提问:你喜欢下雪吗?为什么?

二、探究新知

1.有一群可爱的小画家也来到了雪地里,它们都是谁呢?

2.这些小画家们分别画了什么画?

因为小鸡的脚印像竹叶,所以小鸡画竹叶。

因为,所以。

  1. 一般情况下,画家画画的时候,都要用到颜料和画笔,可今天这一群雪地里的小画家却很特别,它们(生齐读):

不用颜料不用笔,

几步就成一幅画。

4.在它们玩得正高兴的时候,忽然想起了好朋友小青蛙(生齐读):

咦,青蛙为什么没参加?

哦,它在洞里睡觉哪。

5.指导背诵课文(翻开课本)。

6.小青蛙为什么要睡觉?

三、拓展练习

1.什么动物也要冬眠?

2.什么动物也会在雪地里画画?画出来的是什么画?

四、小练笔

仿写《雪地里的小画家》。

【板书设计】

雪地里的小画家

画,

画,

画,

画。

责任编辑:董

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