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小学语文课堂教学中有效评价的研究

日期:2017-01-13 09:48:09来源:互联网作者:admin

澳门金莎课题追踪研究记录单

时间

2016.12.6

主持人

陈娜

课题

名称

小学语文课堂教学中有效评价的研究

级别

校级

研究目标

1.促进语文课堂教学的优化。通过优化课堂教学评价,调动起学生学习的积极性,让他们动脑,动口,动手去学习。

2.促进语文课堂上评价意见的交流活跃。这样不仅能改变原来语文课堂上的沉闷气氛,激活整个课堂教学,还能有效地促进学生自主学习,主动探索,提高学生语言表达能力。

3.促进学生逻辑思维的发展,形成适合自身发展的、能供他人借鉴的、具有可操作性的评价策略,大大提高语文课堂教学的效率。

研究内容

1.评价方式的多样化

教师点评——师生互动评价——学生评价——学生自评

2.评价方法的优化

即时评价——发展性评价——多元性评价——激励性评价

3.评价的语言的激励性

已形成的研究成果

  1. 《课堂评价语集锦》

2.《浅谈如何提高小学语文课堂教学评价的有效性》论文

已整理的原始材料

1.《郑人买履》教学设计和教学反思和教学实录

2.小学语文课堂教学中有效评价的研究调查问卷及分析报告

研究困惑

如何优化课堂教学中师生的评价语

研究需求

需要专家在这方面的引领,指导。

多提供老师到先进的学校去学习此方面的机会。

备注:“已经形成的成果”和“已经整理的原始资料”栏内只需要填写文章名称或活动资料的名称,这两项一定要丰富、详实。

责任编辑:董

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