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澳门金莎经典诵读实施方案

日期:2013-11-05 08:50:52来源:互联网作者:admin

一、活动目的<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

本次活动,旨在通过组织学生诵读中国古诗文经典的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高广大学生文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感。同时,以经典诗文诵读活动为载体,促进学生积淀文化底蕴,提升教师设计活动能力,深化学校读书文化教育。

二、活动的口号

读经典的书,做有根的人。

三、活动的原则

直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成。

四、总体目标和具体目标

1.总体目标:通过组织学生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养。

2.具体目标:①培养学生的注意力和记忆力。②营造浓厚的阅读氛围,提升学生语文水平,培养学生良好的语文素养。③培养学生读书兴趣,增加文学、艺术等各方面的素养。④通过天天诵读活动,培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。

五、经典诵读内容

一年级:背诵古诗15首。

二年级:背诵古诗15首。

三年级:背诵古诗15首。

四年级:背诵古诗15首。

五年级:背诵古诗15首。

六年级:背诵古诗15首。

六、活动安排和措施

1.每周二8:15---8:30为经典诵读课,教师引导学生诵读每周的内容,教给学生基本的诵读方法。进行经典吟诵、分组背、个别背、接龙背、默背……等学习游戏活动。 【学校教育处考核】

2.每节课前3分钟(预备铃和正式铃之间)诵读形成常规,学生全员参与。每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。 【巡课领导考核】

3.制作经典诵读卡或诵读本,指导学生将每周的经典诵读内容抄写在诵读卡或诵读本上,也可以抄自己喜欢的诗文,将诵读卡或诵读本装进书包随时进行诵读,便于记忆。(可以在诵读卡上进行装饰,语文老师可根据班级情况统一格式) 【期末教育处考核】

4.利用双休日、节假日,倡导学生自主阅读一定量的诗文。使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

5.利用学习园地、手抄报、黑板报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

6.指导学生撰写诵经读典的体会和感受,评选优秀诵读日记。张贴于班级“书海飘香”版块。【期末教育处考核】

7、期末班主任将诵读成绩记入学生素质报告单上,通知家长一次。【期末教育处考核】

七、评选办法

1.开展经典诵读展演活动(与“庆元旦”结合)。学校领导对各班诵读情况进行检查,形式不定。活动分学段进行,即低年级段(一、二年级)、中年级段(三、四年级)、高年级段(五、六年级)。

2.“诵读小明星”评选。每班评选出20名班级“诵读小明星”,班级进行奖励。另选2名学生上报学校,经学校评选,表彰为学校“诵读小明星”。

【本次活动为进一步全面推进和深化诗文诵读,营造书香校园奠定坚实的基础。希望平时认真安排、组织。比赛具体事项另行通知。】

八、时间安排

1、把诵读活动列入课时计划,每周二8:15----8:30为经典诵读课。每节课前3—5分钟时间让学生诵读经典古诗文。

2、从<?xml:namespace prefix = st1 ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />2013年9月11日起,全校师生要形成吟诵经典名著的氛围。师生同读、同背,教学相长。

3、充分利用课余时间诵读,比如:每节课的预备铃响后诵读,回家做完作业后,给家长诵读,全校师生天天与经典同行,与圣贤为友。

澳门金莎

2013年9 月5 日

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