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经典诵读活动具体安排

日期:2013-11-05 08:52:02来源:互联网作者:admin

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1.每周二8:15---8:30为经典诵读课,语文教师引导学生诵读每周的内容,教给学生基本的诵读方法。 【学校教育处考核】

2.每节课前3分钟(预备铃和正式铃之间)诵读形成常规,学生全员参与。每班可以选一名普通话好的学生做带读的小老师。 【巡课领导考核】

3.制作经典诵读卡或诵读本,指导学生将每周的经典诵读内容抄写在诵读卡或诵读本上,也可以抄自己喜欢的诗文,装进书包随时进行诵读,便于记忆。(可以在诵读卡上进行装饰,语文老师可根据班级情况统一类型、格式) 【教育处随时抽查、期末考核】

4.倡导学生利用双休日、节假日自主阅读一定量的诗文。使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。

5.利用学习园地、黑板报等多种形式,展示经典佳句,营造诵读的氛围,使学生走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操。

6.五—六年级指导学生撰写诵经读典的体会和感受,评选优秀诵读日记。张贴于班级“书海飘香”版块。 【期末每班上交诵读日记5篇,教育处考核】

7、期末班主任将诵读成绩记入学生素质报告单上,通知家长一次。【期末教育处考核】

8.元旦前开展经典诵读展演活动。学校领导对各班诵读情况进行检查,形式不定。活动分学段进行,即低年级段(一、二年级)、中年级段(三、四年级)、高年级段(五、六年级)。

9.“诵读小明星”评选。期末每班评选出20名班级“诵读小明星”,班级进行奖励。另选出2名学生上报学校,经学校评选,表彰为校级“诵读小明星”。

澳门金莎教育处

二〇一三年九月

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