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澳门金莎2013—2014学年度第一学期关爱留守儿童工作计划

日期:2013-11-04 10:30:25来源:互联网作者:admin

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一、指导思想:

以科学发展观为指导,树立“以人为本”的教育理念,促进教育公平,关注留守儿童身心健康,为留守儿童提供优质的教育服务和适宜的成长环境,促使他们在品德、智力、体质等方面全面发展,成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

二、工作目标:

1.建立留守儿童教育管理工作长效机制。深入开展调查研究,及时掌握留守儿童生活、学习、思想和心理等状况,形成学校、家庭相结合监护体系,努力营造留守儿童健康成长的良好环境。

2.促进留守儿童身心健康发展。重视留守儿童思想道德教育、法制教育、行为规范教育,开展关爱活动,促进其身体、心理、品格健康成长。

3.维护留守儿童的合法权益。大力宣传国家保护少年儿童权益的法律法规,宣传留守儿童家长及监护人的职责任务,宣传家庭教育科学知识和方法。加强留守儿童权益保护工作,确保留守儿童合法权益不受侵害。

三、主要工作:

1.建立留守儿童联系卡。通过认真调查摸底,建立联系卡制度,加强学校、班级及学生家长及其他监护人的联系。

2.加强与留守儿童监护人的联系。学校开通亲情热线,帮助留守儿童每月与外出务工父母进行一次通信、通电话或视频交流活动。学校每学期与留守儿童临时监护人进行一次会谈,告知留守儿童在校学习、生活、品行和心理健康等方面的情况,提出留守儿童管理教育的针对性建议。班主任对每位留守儿童进行家访,了解并指导监护人进行正确的家庭教育。

3.实施留守儿童结对帮扶制。学校留守儿童帮扶教师经常与留守学生谈心,随时掌握留守儿童的思想动态,及时与家长沟通,共同引导他们健康成长。班主任在班级中也成立帮扶结对制,促进留守儿童与同学的交流。

4. 定期召开教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月至少与留守儿童谈心一次,详细填好记录卡。对于在品格、学习等方面存在问题的留守儿童,要制定个别教育管理方案,着重进行矫治和帮助。

5.注重对留守儿童的健康教育。学校着重开设健康教育课,定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等,使留守儿童体验到生命成长的快乐与幸福,培养正确的人生观、价值观。

6.重视留守儿童的心理疏导。充分发挥学校心理咨询室的作用,开展专题报告、心理咨询、心理矫正活动,对留守儿童进行心理疏导,帮助留守儿童正确面对现实生活,树立积极乐观的生活态度。

四、主要措施:

1.加强留守儿童的心理健康教育。建立以心理健康教育教师、班主任、帮扶教师为主要成员的心理健康教育队伍,发挥学校心理咨询室的作用,通过专题讲座、关爱活动等形式,加强留守儿童的心理健康教育,培养良好的生活习惯和意志品质。

2.注重对留守儿童的学习辅导。针对留守儿童的学习情况,建立“一对一”帮助机制,每一位学困的留守儿童都有一位老师或一名优秀的学生来帮助。同时,引导留守儿童积极参加各类课内外兴趣活动,课余时间多读健康有益的书刊。

3.关心留守儿童的生活情况。学校组织开展结对帮扶工作,每月举办一次主题教育活动,培养一项特长,读一本好书,每月向家长汇报一次生活、学习的“五个一”活动。指导留守儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。

4.重视家校之间的沟通与联系。加强家长教育,落实监护责任。要求留守儿童家长至少每周与孩子通一次电话,每月与孩子的班主任和委托监护人联系一次,每学期与孩子的科任教师联系一次,主要节假日回家与孩子团聚一次。建立家校一体监护网络,教师深入留守儿童家庭,开展咨询、指导活动,加强家校的信息沟通,建立留守儿童与家长联系沟通机制。

5.积极组织社会实践活动。引导留守儿童与社会接触,开展调查走访、劳动体验、关爱老人、保护环境等内容鲜活、形式新颖、吸引力强的社会实践活动,使留守儿童广泛汲取社会生活的丰富营养,茁壮成长.

五、工作安排:

九月份:

1.制定学校关爱留守儿童工作计划。

2.建立留守儿童联系卡。

3.中秋节关爱活动。

十月份:

1.开展教师家访活动。

2.好书推荐活动。

十一月份:  

1.开展帮扶结对活动。  

2.开通留守儿童亲情电话。

十二月份:

1.留守儿童监护人座谈会。

2继续开展师生结对活动。

3.留守儿童心理健康教育专题报告。

元月份:

1.留守儿童“庆元旦”联欢会。

2.留守儿童工作总结及档案整理。

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