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澳门金莎发展规划

日期:2010-09-28 10:54:42来源:互联网作者:admin

一、指导思想

抓住课程改革的契机,转变教育观念,提高管理水平,优化师资队伍,改善办学条件,探索出了一条符合学校实际的发展之路,使学校走上科学发展的轨道。为了促进学校健康、可持续性发展,我校坚持“为孩子成才奠基,为教师成长搭台,为社会和谐服务。”的办学理念,根据教育局工作目标和指示精神,结合校情实际,制定本校三年发展规划。

二、发展目标

打造“共同管理”、“全天候课堂开放”、“个性化素质教育”等全新的管理模式,促进师生共同成长,力争通过三年的努力,把我校创建成“育人环境优雅、教师队伍一流、教学特点突出、办学特色鲜明、质量全市上游”的现代化品牌学校。

三、学校概况

(一)学校的基本概况

学校东西宽100米,南北长160米,占地23.6亩,建筑面积1.59万平方米,设计容纳42个教学班、2000名学生,总投资4100万元。现有87名教师,设立了40个教学班,在校学生1632名。根据《陕西省中小学信息化评估标准》、《陕西省义务教育均衡发展合格县(区)评估验收项目及指标要求》、《陕西省“双高普九”县(区)评估验收项目及指标要求》等文件精神,省教育厅给学校配备了350多万元的设施设备。目前,科学实验室、语言教室、音乐教室、美术教室、教室的多媒体设备等都已安装到位,并投入使用;计算机教室、电子备课室、校园网络、视频安全监控、红外线报警等安装、调试,全部到位。

(二)学校的发展优势

1、学校发展思路清晰,办学目标明确。

学校以“为孩子成才奠基,为教师成长搭台,为社会和谐服务”为办学思想;以“基础实、习惯好、有特长”为培养目标;以“诚实、俭朴、勤奋、谦让” 为校训;形成“勤奋、精业、崇教、爱生”的教风。

2、按照“思想前沿、结构合理、学有专长、优势互补”的原则组建班子,领导班子团结协作,作风民主,勤政务实,开拓创新,具有较强凝聚力和战斗力。

3、教师队伍道德高尚、业务精良、乐于奉献,部分教师在社会上有了一定的知名度。学校的教师是全区招聘,一次配齐,整体素质毋容置疑。

4、现代化教学设备先进,专用教室配置齐全,如绘画室,展室、舞蹈室、科技、阅览室等,多媒体设备每个教室一台,教师每人一台笔记本电脑。音体美等各种器材配备齐全,达到标准要求。学校实施素质教育的条件得天独厚。临渭区青少年校外活动中心就设在学校的综合楼,将配备十三类近三十个项目的活动器材,加上学校的体育、艺术等设备,可以说是实施素质教育的一方沃土。

(三)学校发展面临的问题

1、队伍建设

(1)我校教师来源于不同学校,相互间的合作还不够默契。教师的职业道德还需要再提高,要打造一支师德高尚的教师队伍还需要我们共同努力。

(2)教师多来自农村,职业形象方面要进行重新的塑造,礼仪、仪表以及形体方面需要进行培训。

(3)教师的职业技能应进一步提升,从基本功、教学能力、教研教改各方面努力改进。

2、学校管理

(1)作为全区、全市的一所高标准实验小学,学校的规章制度和考评机制无摹本可以借鉴,我们只有在摸索中前进 ,不断完善、健全学校的各项规章制度和考评机制。

(2)学校在德育教育、校本研修、师生发展等方面没有建立起具有实效性和科学性的运行机制,还没有形成自己的鲜明特色。

四、工作措施

为实现上述发展目标,解决办学面临的问题,启用以下五项工程:

(一)名师建设工程

1、加强继续教育,提高教师职业技能。

在科研推动中,强师兴校,让教师享受教育的快乐;凭借学校设施,发挥自身优势,建设数字化校园,把计算机应用内化为师生工作、学习、生活的一种方式,让师生和最先进的教育接轨,和飞跃发展的时代融合。

一是要依托学校、立足自身、挖掘潜力、注重实效:建立“实验小学教育论坛”抓实校本培训,本着缺啥补啥,急用先学的思想。使师培落到实处,取得实效。开展“亮相课”活动,组织教师听课、评课,及时进行反思。推选优秀教师开展“公开课”教学,推广经验,讨论交流,以提高我校教师的教学能力。

二是“走出去、请进来”,加强对外交流与学习,与周边实验学校建成联谊伙伴,支持教师外出参加学术会议,外出参观、学习、考察、培训;邀请教育专家和特级教师到校讲学。以彼之长,补己之短,是我校教师教学水平能很快得到提高。

三是开展教师技能培训,开展现代信息教育技术培训,编写计算机校本培训教材,组织教师学习,希望全体教师都能掌握现代化的多媒体教学技术,能熟练运用现代化的多媒体技术辅助教学,绝大多数教师能独立设计制作课件和个人网页。

四是通过参与教育科研提高教师素质,学校以教育科研为抓手,以课题研究和课题推广促教师队伍建设, 90%以上的教师都要参与一个以上的研究课题,30%的教师要有研究成果。

2、建立健全澳门金莎娱乐网站的激励机制。

(1)建立并完善教师量化考勤制度,建立教师工作质量监控机制,强化教师进步。对教师工作质量进行监控,是强化教师不断努力的有效手段,有利于促进教师抓好教育教学工作,提高学生素质和办学质量。进行教师工作质量监控可以采用以下方式:第一、随机课堂听课。主要指有关人员亲自了解体验教师课堂教学的情况。之所以要随机听课,是为了保证教师教学情况的代表性,体现出教师教学的整体一贯的水平。第二、课外情况监控。主要指对教师课堂以外的教育教学工作情况的了解。第三、学生反馈。主要指了解学生(包括在校生和毕业生)对教师工作情况的反馈信息等。这样做的主要目的是强化教师的职业意识和敬业精神,起到促进教师成长的导向、鉴定和激励作用。

(2)建立合理的奖惩机制,对教师的良好教育教学行为,比如,进行高效的课堂教学、建立和谐的师生关系等,应给予奖励;对教师的不良教育教学行为,比如,教学混乱、体罚学生等应给予必要的惩罚。这样,可以通过奖优罚劣,奖勤罚懒,激励教师不断努力,塑造教师良好行为。对教师行为的奖励或惩罚,一定要及时,即强化要及时,才能获得预期的效果。

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