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临渭区2012年教研工作要点

日期:2012-02-22 11:17:01来源:互联网作者:admin

2012年,全区教研工作要以邓小平理论和科学发展观为指导,认真落实市区年度工作要点的要求,以提高教育教学质量为宗旨,以深化课程改革和规范教学管理为重点,全力推进校本研修,不断深化课题研究,努力打造高效课堂,充分发挥教研机构“研究、指导、服务”的职能,致力于开展教师欢迎、学校满意、学生受益的教研活动,为全面提高我区教育教学质量而不懈努力。

一、目标任务

1.加强内部管理,争创市级精神文明建设先进单位。

2.狠抓业务进修,提高教研队伍整体素质。

3.落实《规程》和《实施细则》,规范教学常规管理。

4.深化义务段课程改革,积极推进高中课程改革。

5.深化课题研究,增强乡校教研工作针对性和实效性。

6.着力打造高效课堂,提高课堂教学效率。

7.全力推进校本研修,促进教师整体素质提高。

8.科学指导复课,确保中、高考成绩稳中有升。

9.建立资源共享平台,激活群体性教研活动。

二、重点工作

1.积极推进学习型组织的创建

全区各级教研机构要加强学习型组织的建设。教研室将根据创建学习型组织的有关要求,致力于专兼职教研员日常业务学习和进修,有计划有目的开展专兼职教研员的业务培训,提高教研队伍的整体素质。同时,区教研室将进一步完善教研工作管理制度,加强对专、兼职教研员的业务管理和组织管理,继续实施教研员包校的一线工作制,落实教研员工作目标考核制,提高教研员工作的积极性和自觉性,争创市级精神文明建设先进单位。

2.进一步规范基层教研工作

制订先进教研中心、学校教研室评选标准,开展先进教研中心、学校教研室评选活动,提升乡镇办教研中心、学校教研室工作水平,规范活动的内容和形式。加强对教研工作的检查指导,认真落实《临渭区中小学教研工作实施细则》,指导乡校规范化开展教研工作,明确问题教研的思路,增强教研活动的针对性和实效性,围绕课堂教学高效化这一主题开展教学研究活动。同时不定期举办教研中心、教研室主任业务交流、培训学习班,提高他们的业务能力和实施水平。

3.不断深化课程改革工作

义务段课改工作要向纵深发展,以修订版课标的学习研讨为重点内容,深刻把握课标修订体现出的新精神;以课堂教学的高效化为工作方向,最大限度地调动学生在学习过程中的主动参与意识,打造有临渭特色的高效课堂。高中段课改工作要积极推进,以课程标准的研读交流为突破口,组织参加各层次教师培训,同时要不断完善校本教研制度,立足学校实际需要组织开展行之有效的教学改革或学科研讨活动。各段均要加大薄弱学科的课程改革力度,通过薄弱学科研讨培训及优质课展示评选等形式,促进各个学科建设的均衡发展。

4.积极实施“课题促进工程”

乡校要按照《关于在全区学校开展课题研究的安排意见》和《临渭区中小学教研教改课题管理办法》的要求,在2011年课题研究的基础上,进一步规范教研行为,突出课题研究的针对性和实效性。区教研室将加强对课题研究的管理,建立“不结题,不立项”的制度,建立课题研究月汇报制度,建立课题研究成果的应用推广制度,同时还要开展相应的课题研究培训、指导和检查工作,以规范课题研究行为。年内,教研室将加强重点课题、立项课题和核心课题的管理与指导,通过这些课题的示范性引领全区的课题研究向更高层次发展。

5.强力推进校本研修工作

重新制定《临渭区中小学校本研修实施方案》,落实省市有关校本研修的文件精神。各乡校结合各自实际,认真制订学校的校本研修实施细则。加强对乡校校本研修工作的领导,各乡校要高度重视校本研修工作,成立领导小组,落实工作责任。以打造高效课堂为核心,以课题研究为主要载体,通过工作、学习、研究三位一体的校本研修活动,使不同层次教师的专业素质在原有基础上都能得到较大幅度的提高。结合教育教学的实际,开展有现实性和针对性的问题研究和课题研究,激发广大教师参与教育科研的积极性。在实现教师队伍整体素质显著提高的同时,构建校本研修的运行机制和管理机制,培养一批科研型的骨干教师,推出一批高质量的科研成果。

6.继续深化高效课堂研究

把打造有临渭特色的高效课堂,向课堂要质量作为未来几年全区教研工作的重点。要扎实开展课堂实践会诊工作,分析课堂教学的现状,找准普遍存在又十分突出的问题。高中段要继续学习先进校的高效课堂教学模式,努力探寻符合我区实际的高中课堂教学改革思路;义务段要扎实开展“高效课堂”专题研讨活动,探讨形成提升推广有我区特色的高效课堂教学模式。

7.积极开展形式多样的教研活动

继续开展基础教育教学成果评审工作,引导教师积极开展具有较强针对性和操作性的研究,突出具有地方特色的课题研究,重视具有较强示范性的教学设计、教学案例和教学随笔,择机开展“课题研究、促我提升”征文活动。继续开展“阳光师训”活动,不断创新活动形式,增强活动的针对性和实效性,最大限度地使全体教师受益。继续开展教学骨干示范活动,充实骨干教师队伍,并认真落实《教学骨干培养管理办法》,加大教学骨干队伍的管理和考核力度。

8.精心组织高三、初三教学工作

要切实加强高三、初三的日常教学工作,认真抓好过程管理,向细致的管理要质量,向高效的课堂要质量,努力提高毕业年级的教学水平。高中段将在开学初,继续开展教学教研月活动,继续实行高三复课月查制度,组织全区教师广泛开展学习研究《陕西省高考方案》、《考试说明》和2011年高考试题活动,通过深入研究,准确把握课改后的高考试题特点,重新制定“全区选修课开设方案”。同时,要充分认识质量检测对教学的引领作用,严密组织好每次质量检测,认真分析检测结果,切实将检测结果反馈到实际教学中去,以利教学工作的进一步改进。

9.努力建设信息资源共享平台

依托教育学会,活跃群众性教研活动,促进教育教学信息的交流,实现教研成果的共享。充分利用网络资源,不断扩大交流人群,让教研员、教学能手、骨干教师的教学体会在网上通过博客、邮箱、QQ群等渠道进行交流,实现优质资源共享。办好《临渭教研》刊物,为教师提供教学体会、随笔、案例和优秀教案交流的平台,并将本年度优秀教研成果汇编成册。

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